С.М. Соловьев "Петровские чтения"

так
называемого
церковнославянского, и народного. Естественно, наука должна была избрать для
себя последний язык, но ученые люди, знающие иностранные языки, переводчики,
привыкли к книжному языку, и живой язык народный
был
в
их
глазах
языком
подлых людей.
Перевод книг, сказал я, был одним из самых важных и трудных дел,
и
мы
уже должны ждать, что Петр усердно займется им: он не только указывал, какие
книги надобно переводить, но и требовал переводы к себе, сам
исправлял
их,
учил, как надобно
переводить,
учил,
что
не
надобно
держаться
мертвого
перевода слово в слово, но, выразумевши смысл, передавать живым образом этот
смысл совершенно
удобопонятно
для
русского
человека,
т.
е.
совершенно
соответственно складу русской речи, тогда как подстрочный перевод необходимо
искажал русскую речь, давал ей
чужие
обороты.
Так,
он
писал
одному
из
переводчиков:
"Книгу
о
фортификации,
которую
вы
перевели,
мы
прочли:
разговоры зело хорошо и внятно переведены; но как учить фортификации делать,
то зело темно и непонятно переведено; не надлежит речь
от
речи
хранить
в
переводе; но, точию его выразумев, на свой язык уже так писать, как
внятнее
может быть!"
В 1707 году типографские
мастера
привезли
из
Голландии
три
азбуки
"новоизобретенных
русских
литер".
Этими
литерами,
или
так
называемым
гражданским шрифтом, начали печататься книги с 1708 года, и
первою
книгою,
напечатанною таким образом, была "Геометрия, словенски землемерие".
Но
как
везде в деятельности Петра,
так
и
здесь
не
было
односторонности:
царь
поручил известному тогда ученому Поликарпову написать русскую историю и в то
же время приказывал переводить книги о событиях всеобщей истории, которые по
господству древней истории и литературы в Европе были у всех в устах:
книгу
о Троянской войне, Квинта Курция о деяниях Александра Македонского.
Могущественное средство развития человека состоит в
расширении
сферы;
человек развивается, когда переносится из бедной, простой обстановки
жизни,
из круга немногих и постоянно повторяющихся явлений в жизнь,
обстановленную
богаче, представляющую больше разнообразия предметов
и
явлений;
сельчанин
поэтому развивается,
когда
переносится
в
город,
еще
сильнее
развивает
путешествие, бывалость.
Но
человек
новой
Европы
приобрел
еще
средство
развития, возможность участия в жизни всего современного
человечества:
это
ведомости
обо
всем
совершающемся
в
современности,
ведомости,
которые
распространяются с такою быстротою посредством печати.
Петр, разумеется, не
мог
обойти
и
этого
средства
развития
своего
народа; До него знание того, что делалось в чужих странах, было
привилегиею
правительства; извлечения из иностранных газет
(куранты)
составлялись
для
царя
и
немногих
приближенных
особ
и
бережно
хранились
как
тайна
государственная. Петр хотел, чтоб все русские люди знали,
что
делается
на
свете, и с 1703 года начали издаваться в Москве "Ведомости о военных и
иных
делах, достойных знания и памяти, случившихся в Московском государстве
и
в
иных окрестных странах", и на первом же
листке
"Ведомости"
объявили,
что
московские школы умножаются, сорок
пять
человек
слушают
философию,
а
в
математической штюрманской школе больше 300 человек
учатся
и
добре
науки
приемлют. Не забыто было и четвертое средство для народного развития. Как до
Петра
куранты
составлялись
только
для
царского
употребления,
так
и
сценические представления давались только для потехи великого государя. Петр
и то и другое ввел в народное употребление.
На Красной площади построена была деревянная комедиальная храмина - для
всех; как при царе Алексее, так и теперь набрали подьячих из разных приказов
и отдали их учиться немцу Куншту, который обязался учить их всяким комедиям.
В репертуаре этого первого всенародного театра после пьес исторического
содержания видим и
пьесу
"Доктор
принужденный"
-
это
Мольеров
"Лекарь
поневоле"; играли также пьесы, нарочно сочиненные
по ..далее