Полный курс лекций по русской истории. Часть 3. От Времени Петра Великого до краткого обзора времени императора Александра II и великих реформ.

с предыдущей историей. Даже
Карамзин не
шел далее смутного
намека. Эту связь Петра с прошлым
уловил чутьем в 40-х годах Погодин, но не
ранее как в 1863 г. он мог высказать об этом свои мысли. Причиной этому
был
отчасти
недостаток исторического материала, отчасти
отсутствие
у Погодина
цельного исторического миросозерцания.
Такое
миросозерцание
было внесено
в
наши университеты
в конце 40-х
годов, когда Погодин уже кончил свою
профессорскую деятельность. Носителями
новых
исторических
идей
были молодые
ученые,
воззрения
которых на нашу
историю в то
время назывались "теорией
родового быта". Впоследствии же эти
ученые стали известны под собирательным именем "историко-юридической школы".
Они
первые установили мысль о том, что реформы
Петра
явились
необходимым
следствием
всего исторического
развития русской жизни.
Мы
уже знаем, что
воспитались
эти ученые под
влиянием
германской
философии
и исторической
науки.
В
начале нашего века историческая наука
в Германии сделала большие
успехи.
Деятели
так
называемой
германской
исторической школы
внесли
в
изучение истории
чрезвычайно плодотворные руководящие идеи
и новые, точные
методы
исследования
исторического
материала.
Главной
мыслью
германских
историков
была мысль
о
том, что
развитие
человеческих
обществ не
есть
результат случайностей и единоличной воли отдельных
лиц, напротив, что
это
развитие
совершается,
как
развитие
организма,
по
строгим
законам,
ниспровергнуть которые не может сила человека. Первый шаг к такому воззрению
сделал еще в конце XVIII в. Фр. Авг. Вольф в своем труде. За ним последовали
историки -- Нибур и Готфрид Миллер,
занимавшиеся
историей
Рима
и Греции,
историки-юристы Эйхгорн (историк древнегерманского права) и Савиньи (историк
римского
права).
Их
направление
создало
в
Германии в
половине
XIX в.
блестящее положение
исторической науки,
под влиянием
которой
сложились и
наши ученые. Они
усвоили себе все выводы и воззрения немецкой
исторической
школы.
Некоторые
из них увлекались и
философией Гегеля. Хотя
в
Германии
точная
и
строго фактическая
историческая
школа не всегда
жила
в ладу с
метафизическими
умствованиями Гегеля и
его последователей,
тем
не
менее
историки
и
Гегель
сходились
в
основном
воззрении
на
историю
как
на
закономерное развитие человеческих
обществ. И историки, и
Гегель
отрицали
случайность, и их воззрения поэтому могли ужиться в одной личности.
Эти
воззрения
и были
приложены
к
русской
истории
нашими учеными.
Первыми сделали это в своих лекциях и печатных трудах профессора Московского
университета С. М. Соловьев и К. Д. Кавелин. Они думали
показать в
русской
исторической
жизни органическое
развитие
тех
начал,
которые
были
даны
первоначальным
бытом нашего племени. Они полагали, что главным
содержанием
нашей исторической жизни была естественная смена одних
форм жизни
другими.
Подметив порядок этой смены, они надеялись найти законы нашего исторического
развития. По их
мнению, государственный порядок
окончательно установлен
у
нас деятельностью Петра Великого. Петр Великий своими реформами
отвечал
на
требования
национальной жизни, которая
к
его
времени
развилась
уже
до
государственных
форм
бытия.
Стало быть,
деятельность
Петра
вытекла
из
исторической необходимости и была вполне национальна.
Так, в
первый раз была
установлена органическая
связь преобразований
Петра с общим
ходом русской истории. Нетрудно заметить,
что
эта связь
--
чисто логическая, лишенная
пока
фактического содержания. Непосредственного
исторического
преемства между
Русью XVII в. и эпохой Петра в первых трудах ..далее