Полный курс лекций по русской истории. Часть 3. От Времени Петра Великого до краткого обзора времени императора Александра II и великих реформ.

г. произошел
бунт в
Астрахани,
не имевший
ни
твердой
организации,
ни ясно
сознанной
цели.
Бунтовщики объявили,
что встали за веру, но не против Петра, а против бояр,
воевод и
немцев,
утеснителей
и веры, и народа.
Перед бунтом
в Астрахани
ходили самые
нелепые слухи о положении дел в государстве:
так,
астраханцы
спешили
выдать
замуж
дочерей,
боясь,
что
будут
присланы
казенные
женихи-немцы из Казани. Бунт был подавлен в 1706
г. В 1707 г. вспыхнул один
бунт
среди
инородцев
(башкир),
в
другой
--
на
Дону
у
казаков
под
предводительством
атамана Булавина. Казачье движение было очень серьезно
и
охватило обширный район:
казаки штурмовали неудачно
Азов
и приближались к
Тамбову.
Направлялось
неудовольствие
казаков
против той
государственной
опеки, которой с течением времени все более и более подпадали прежде вольные
казачьи общины. При Петре правительственный контроль над казаками был
сразу
усилен:
Петр потребовал
от
них
всех
бежавших
на Дон
в
недавние
годы
возвратить обратно в
государство,
кроме
того,
запретил
казакам заводить
новые поселения (городки) без его указа. Когда же
казаки
не исполнили этих
требований,
Петр для
их исполнения отправил
на Дон вооруженную
силу.
Не
знавшие прежде такого
крутого отношения со стороны Москвы,
казаки восстали
против
государства за
свою отжившую
вольность, но
были усмирены. Булавин
кончил самоубийством, бунтовщики сильно поплатились, и весь Дон был разорен.
Петр, очень серьезно посмотревший на казачий бунт, не отступил перед строгой
репрессией и не ослабил правительственного контроля над казачеством.
Этими
явлениями
и
ограничивался
протест
населения против
новшеств
Петра. Нам этот протест, и активный и пассивный, может показаться ничтожным,
но Петр
всю свою жизнь прожил
под
давлением несочувствия
к нему и к
его
заветным стремлениям со стороны малоразвитого общества.
Сторонники и
сотрудники Петра являлись, без
сомнения,
меньшинством в
русском обществе; но воспитанные в школе
Петра и поставленные им
у власти,
они прониклись
взглядами
своего воспитателя и
после
его смерти
не
дали
государству уклониться на путь реакции.
Стремление к реакции
было сильно в
обществе
и при
Петре.
После него оно
могло
высказаться свободнее, могло
надеяться
на успех. Победа над ним принадлежит "птенцам" Петра, и в этом их
главное
историческое значение. Но птенцы
Петра
отличаются таким различием
происхождения, характеров,
способностей и деятельности, что дать
их
общую
характеристику
нет возможности.
У них
есть,
пожалуй, единственная
общая
черта
-- практический характер воспитания и
деятельности. Поэтому их можно
назвать
школой
практических дельцов, но характеризовать эту
школу
по
ее
деятельности
и направлению трудно. В
нашем
обзоре мы
можем лишь
назвать
виднейших помощников преобразователя.
С некоторыми мы уже встречались в предшествующем
изложении, например с
Александром Даниловичем Меншиковым. Он был весьма низкого происхождения и за
свои способности
из потешных
солдат
стал правой рукой Петра. Чрезвычайная
восприимчивость,
ясность
мысли,
разносторонние
способности
давали
ему
возможность понимать
и
исполнять лучше
других то,
что
хотел Петр.
Петр
наделил его большими полномочиями, и
Меншиков стал вторым после Петра лицом
в государстве. Он
работал во
всех сферах
государственной деятельности,
и
многим
казались настолько большими
значение Меншикова
и
его способности,
что, по их мнению, дела стали бы, если бы не было Меншикова. Армия
видела в
Меншикове
талантливого
полководца.
Но любовью
он не пользовался за
свою
гордость, заносчивость и лихоимство.
Последний порок привлекал
внимание
и
самого
Петра: ..далее